Schulschlusszeiten in der letzten Schulwoche

Mo, 28. 06. 2021: Schulschluss um 12.00 Uhr

Di, 29. 06. 2021: Stundenplanmäßiger Unterricht

Mi, 30. 06. 2021: Stundenplanmäßiger Unterricht

Do, 01. 07. 2021: Schulschluss um 12.00 Uhr

Fr, 02. 07. 2021: Zeugnisvergabe um 08.00 Uhr

Wir wünschen allen Kindern gesunde und erholsame Ferien und freuen uns auf ein Wiedersehen am Mo, 06. 09. 2021, von 8.00 bis 09.00 Uhr.

Das Schulhaus darf nur mit einem Mund-Nasen-Schutz betreten werden.

Für weitere Information steht Ihnen die Direktion gerne zur Verfügung.
Tel.: 01/492 10 49
email: direktion.916051@schule.wien.gv.at

Unsere Lehrerinnen der 1. Klassen im Schuljahr 2021/22

Mein Name ist Natalie Ehgartner und ich unterrichte seit sechs Jahren hier an der Schule. Nach meiner Matura an einer Schule für Kindergartenpädagik war mit klar, dass ich mich unbedingt im pädagogischen Bereich weiterbilden möchte. Deshalb habe ich die Pädagogische Hochschule besucht und bis heute blühe ich auf, wenn ich mit den Kindern im Klassenzimmer bin. Ich habe eine Zusatzausbildung „bewegtes Lernen“ und bin sehr musikalisch. Ich spiele im Unterricht oft Gitarre und singe mit den Kindern. Mein Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler in der Schule zur Selbständigkeit herangeführt werden. Deshalb ist mir eine gute Struktur im Unterricht sehr wichtig, um den Kindern Orientierung zu geben. Bei mir gibt es sowohl Frontalunterricht, als auch offenen Unterricht. Wir machen viele Ausflüge und arbeiten gemeinsam in Projekten und auch klassenübergreifend mit älteren Schülerinnen und Schülern. Ich habe selbst Wurzeln im Ausland, meine Mutter stammt aus dem Iran und ich spreche auch Persisch. Ich finde es schön, den Kindern die positiven Seiten verschiedener Kulturen näher zu bringen.

Mein Name ist Sandra Müllner, ich bin seit vier Jahren hier an der Schule und ein sehr kreativer Mensch. Ich bastle gerne mit den Kindern und liebe es, schöne Lernunterlagen für die Kinder zu gestalten und im Klassenzimmer mitzuerleben, wie die Kinder wachsen und ihre Talente entfalten. Wir starten den Unterricht immer mit einer gemeinsamen Einführung im Kreis und arbeiten dann in Tischgruppen. Offenes Arbeiten mit Wochenplan und Buchstaben-Stationen ist mir wichtig und ich lasse den Kindern Raum für selbständiges Arbeiten. Ich habe einen Dackel, mit dem ich viel in der Natur unterwegs bin und nehme von diesen Ausflügen gerne etwas ins Klassenzimmer mit. Dann rechnen wir im Herbst mit Kastanien. Ich habe eine Kinderyoga-Ausbildung, die ich in den Unterricht einfließen lasse. In meiner Freizeit reise ich sehr gerne. Von Bali habe ich den Kindern Steine von einem Vulkan mitgenommen. Vorigen Sommer wollte ich in Tansania in einer Schule arbeiten und durch das Land reisen. Leider musste ich diese Reise wegen Corona verschieben. Es macht mir jedenfalls viel Freude, mit den Kindern die Welt zu entdecken.

Mein Name ist Evi Haglmüller, ich wollte schon als Kind Lehrerin werden und habe an der Europaschule im 20. Bezirk zu unterrichten begonnen. Nach der Babykarenz mit meinen Töchtern, die jetzt drei und fünf Jahre alt sind, bin ich an die Volksschule Brüßlgasse gewechselt und sehr froh, hier unterrichten zu dürfen, weil wir an der Schule ein unglaublich gutes Klima und eine tolle Zusammenarbeit haben. Im Klassenzimmer arbeite ich sehr gerne mit Tagesplänen, bei denen sich die Kinder in Partnerarbeit oder in Gruppen selbst etwas erarbeiten können. Ich gehe gerne Laufen, Schwimmen, Skifahren und Eislaufen und auch im Unterricht sind mir Naturthemen und Umweltschutz sehr wichtig. Ich fahre oft mit den Kindern in den Wald und mache gerne Projekte in der Natur. In der Klasse hatten wir einen musisch-kreativen Schwerpunkt, bei dem sich die Kinder Lieder selbst erarbeiten konnten. Da haben wir sogar mit einer Chorleiterin zusammengearbeitet. Am meisten fasziniert mich der unbändige Wissensdurst der Kinder. Wenn man den Kindern das, was sie lernen soll, schön serviert, funktioniert das Lernen ganz von allein.

Mein Name ist Sabine Gundacker. Ich bin seit über 25 Jahren mit großer Freude und Leidenschaft Lehrerin. Gemeinsam mit meiner Teamkollegin Waltraud Darilion habe ich vor 13 Jahren die erste Mehrstufenklasse im Bezirk gestartet. In unserer montessoriorientierten Klasse lernen Kinder aller vier Schulstufen miteinander und voneinander. Die jüngeren Kinder von den Älteren, aber auch die Größeren wachsen mit der Rolle ein Vorbild zu sein. Die Arbeit im Team ermöglicht es uns, Kinder individuell zu fördern und in ihrem eigenen Tempo lernen zu lassen. Eine vielfältige Lernlandschaft mit großen Projekten bietet die Basis für handlungsorientiertes und forschendes Lernen. Da ich immer wieder offen für Neues bin, hat in den letzten Jahren auch das digitale Lernen einen fixen Platz in unserem Unterricht bekommen.

Mein Name ist Imelda Lex-Lassnig, ich bin seit über dreißig Jahren Lehrerin und unterrichte gemeinsam mit meiner Kollegin Barbara Schafhauser die Mehrstufenklasse 2. Als Montessori-Pädagogin liebe ich es, den Kindern eine vorbereitete Umgebung zu gestalten und auch das Team-Teaching mit meiner Kollegin macht mir viel Freude. Am Mehrstufenklassensystem gefällt mir das Familiäre. Es ist schön zu sehen, wie die Kinder voneinander lernen und wie die Älteren sich darin üben, auf die Jüngeren Rücksicht zu nehmen. Auch ich kann immer wieder von meinen Schülerinnen und Schülern lernen. Die Arbeit mit Kindern macht einen selbst offener, weil sie sehr spontan und ehrlich sind. Ihr Verhalten dient als direktes Feedback für meinen Unterricht. In unserer Klasse lachen wir gerne gemeinsam, können allerdings auch reflektiert über Wünsche und Probleme sprechen.
Ich bin kreativ und für mich ist es wichtig, dass die Kinder ihre Meinung äußern und sich selbstständig entwickeln können.

Kulturschultüte

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Bereits das 3. Jahr haben wir das Vergnügen mit dem Verein für Kinder der Wiener Kulturschultüte zu kooperieren. Durch die Kooperation wird uns ermöglicht, mehr über die musikalische Kultur Wiens und Österreichs zu erfahren. Wir lernen dabei zahlreiche österreichische Komponisten wie Wolfgang Amadeus Mozart und Franz Schubert näher kennen. Außerdem besuchen wir berühmte musikalische Gebäude, wie etwa das Wiener Konzerthaus, den Musikverein und den Schulcampus der Wiener Sängerknaben. Die Schülerinnen und Schüler der einzelnen Schulstufen nehmen aktiv an unterschiedlichen musikalischen Workshops teil und auch die Lehrkräfte profitieren durch die Möglichkeit der Besuche verschiedenster Lehrkräfte-Workshops. Der allgemeine Musikunterricht kann dadurch musikkulturspezifisch differenziert abgehalten werden, sodass auch die bildnerisch kreative Auseinandersetzung ebenfalls stark mit einfließt.

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Connected kids

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Vier Klassen unserer Schule nahmen sowohl im Schuljahr 2017/18 als auch im Schuljahr 2018/19 am Projekt „connected kids“ teil. Für etwa 2 Monate wurden uns Tablets zur Verfügung gestellt, die im Unterricht regelmäßig eingesetzt wurden. Es wurden verfügbare Apps erkundet sowie unterrichtsrelevante Inhalte damit er- und bearbeitet. Weiters setzten wir uns mit diesen Tablets im kreativen Zusammenhang auseinander und gestalteten Präsentationen für die lange Nacht der Museen im MAK (Museum für angewandte Kunst).
Danke für diese tollen Erfahrungen und digital erlebte Zeit 🙂

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Monsterfreunde

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Am Projekt der Monsterfreunde nehmen die heurigen zweiten Klassen zum zweiten Mal teil. Sie stellen ein Musikprojekt dar, bei dem es sich nicht ausschließlich um das Singen von Liedern handelt. Musik sei in diesem Zusammenhang im regulären Schulalltag einzugliedern. Die sieben farblich zu unterscheidenden Monster „Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Ti“ begleiten die Schülerinnen und Schüler durch den Schulalltag. Jedes dieser Monster mag einen anderen Unterrichtsgegenstand und kann daher in den allgemeinen Unterrichtsgegenständen eingesetzt werden.
Jede Schülerin und jeder Schüler besitzt eine Mappe, in der Lieder und Geschichten gesammelt sind.
8 Mal im Jahr werden Einheiten von externen Chorleitern abgehalten. Am Ende des Schuljahres findet ein großes Konzert in der Wiener Stadthalle statt.

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SQA – Allgemeines Schulqualitätsmanagement

Die Abkürzung SQA steht für ein allgemeines Schulqualitätsmanagement und integriert in diesem Zusammenhang die gesamte Schulentwicklung verbunden mit der Unterrichtsentwicklung.
In der gesamten Schule werden im Vorhinein vereinbarte Themen zusätzlich im Schulalltag sowohl im Lehrerinnen- und Lehrerteam als auch mit den Schülerinnen und Schülern der einzelnen Klassen be- und erarbeitet. Diese Themen werden somit neben den alltäglichen Schul- und Unterrichtsaktivitäten in den Schulalltag integriert.

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Wasserschule

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Seit dem Schuljahr 2017/18 bezeichnen wir uns als Wasserschule. Wir trinken neben der zu bestellenden Schulmilch ausschließlich Wasser aus unseren Wasserflaschen.

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ÖKOLOG – Schulische Umweltbildung

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Seit heurigem Schuljahr 2018/19 bezeichnen wir uns als so genannte ÖKOLOG- Schule. Dies bedeutet, dass wir die Bereiche Umweltschutz, Gesundheit und soziale Aktivität vertiefend behandeln. Unser Ziel ist es, diese nachhaltig in unserem Schulentwicklungsprogramm zu verankern.

In diesem Zusammenhang finden verschiedene Projekte z.B. in Kooperation mit der MA48 statt.

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Schulsport Gütesiegel

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Das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung verleiht an Volksschulen, Sonderschulen, Neue Mittelschulen, Polytechnische Schulen, Berufsschulen, Allgemein Bildende Höhere Schulen, Berufsbildende Mittlere und Höhere Schulen, die gewisse Bedingungen erfüllen, das Österreichische Schulsportgütesiegel.

DLP – Dual Language Programme

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DLP als Dual Language Programm ermöglicht es, die englische Sprache neben dem regulären Englischunterricht als Arbeitssprache in unterschiedlichen Unterrichtsgegenständen und –prozessen einzusetzen. In diesem Sinne erfolgt eine enge Zusammenarbeit mit unserem Native Speaker Jerry Peters.

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